تشریح «برنامه‌های تربیتی مدرسه» و ارایه «تقویم تربیتی مدارس» موضوع این اثر می‌باشد. نگارنده ضمن تاکید بر نقش مدیر مدرسه در هماهنگی فعالیت‌های مدرسه و ضمن اشاره بر محدودیت‌هاو موانع پیش‌روی او در اجرای اهداف تربیتی، به یادآوری مناسبت‌ها و اقداماتی که می‌توانند بسترساز فعالیت‌های پرورشی و تربیتی باشد به عنوان راهنمایی عملی در این زمینه اشاره نموده تا مربیان و عوامل تربیتی مدرسه را در جهت برنامه‌ریزی و اجرای دقیق، مطلوب و به موقع فعالیت‌های پرورشی اقدام نمایند. نگارنده در فصل اول کلیات و چارچوب نظری بحث را ارایه نموده و در فصل دوم تقویم اجرایی فعالیت‌ها را تشریح نموده است.