این کتاب از سه فصل تشکیل می‌‌شود. در فصل اول به مفهوم و نیاز اجتماعی شدن، اهداف و کارکردها، ماهیت مهارت‌های اجتماعی ـ اخلاقی و معیارها و عوامل مؤثر انتخاب مهارت‌های اجتماعی ـ اخلاقی پرداخته شده است. در فصل دوم، انواع مهارت‌های اجتماعی ـ ارتباطی، مثل؛ مهارت گوش دادن، سخن گفتن، پرسش کردن، برقراری ارتباط، دوست‌یابی، همکاری، قانون‌‌گرایی شهروندی، همسایه‌‌داری و مهمانداری تشریح شده است. در فصل سوم مهارت‌های اجتماعی ـ اخلاقی مانند مهارت‌های توکل به خدا، صبر، گذشت، مهرورزی، صرفه‌‌جویی، امر به معروف و نهی از منکر و احترام به دیگران مطرح و تبیین شده است. مخاطبان این کتاب، معلمان، آموزش‌یاران، مربیان و کارشناسان آموزشی و سایر علاقه‌‌مندان کسب مهارت‌‌های اجتماعی ـ اخلاقی هستند. این گروه می‌‌توانند با مطالعه این کتاب، مهارت‌های ضروری اجتماعی شدن و اجتماعی کردن فراگیران را به نحو مؤثری یاد بگیرند و آموزش دهند. در تدوین مطالب این کتاب، اصولی مانند نشر ارزش‌های اسلامی، ساده و روان‌‌نویسی در عین رعایت اعتبار علمی مطالب، کاربردی و قابل عمل بودن مهارت‌ها مورد توجه مؤلفان قرار گرفته و چون آموزش مهارت‌ها بیش از هر چیز مورد توجّه بوده، سعی شده است تا نمونه تدریس‌‌هایی نیز با الگوهای تدریس نوین ارائه گردد تا بدینوسیله زمینه تدریس مطالب با روش‌های مشارکتی هم، برای معلّمان عزیز فراهم گردد. همچنین سعی شده است به منظور جذّاب و متنوع ساختن مطالب و برای تفهیم بیشتر از آیات و احادیث و اشعار و حکایت، فراخور مطالب استفاده بهینه بعمل آید و تعریف مهارت اساسی زندگی از سوی بهداشت جهانی بر اساس فرهنگ ایرانی و اسلامی تبیین شود.