مشکلات عاطفی و رفتاری در دانش‌آموزان، نه تنها آموزش و یادگیری آنان را با اختلال روبه‌رو خواهد کرد، بلکه عاملی است که روند برقراری نظم و انضباط را در کلاس دچار بحران می‌سازد، آرامش کلاس درس را مختل می‌کند، انرژی بیش‌تری را از معلم می‌گیرد، دانش‌آموزان دیگر را آزار می‌دهد و به طور کلی پیشرفت امور آموزشی و پرورشی را با کندی همراه می‌کند. عامل اصلی به وجود آمدن مشکلات عاطفی و رفتاری در دانش‌آموزان را باید در خانواده جست‌وجو کرد. البته عامل مدرسه و جامعه نیز علل دیگری هستند که در به وجود آمدن مشکلات عاطفی و رفتاری در دانش‌آموزان نقش اساسی ایفا می‌کنند. کتاب حاضر، به منزلۀ راهنمایی برای معلمان، شامل راه‌کارهایی برای آشنایی و برخورد صحیح با مشکلات عاطفی و رفتاری دانش‌آموزان است تا بتوانند این‌گونه مشکلات را مدیریت و ناسازگاری‌های پنهان و آشکار دانش‌آموزان را درمان کنند. بر این اساس پاره‌ای از موضوعات کتاب بدین‌قرار است: تعریف مشکلات عاطفی و رفتاری، شخصیت معلم، یادگیری دانش‌آموزان با وجود مشکلات عاطفی و رفتاری، جایگاه معلم در ساختار کلی مدرسه، مهارت‌های اساسی معلم، و برقراری ارتباط با والدین.