کتاب تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی

محتوای آموزشی از مهمترین عناصر هر نظام آموزشی به شمار می رود. چرا که بدون آن، آموزش بی معنا و مفهوم است. در هر یک از این محتواها، طیف گسترده ای از مطالب و موضوعات یادگیری با اشکال مختلف وجود دارد که بخش مهمی از نظام آموزشی رسمی و غیررسمی را شکل داده است. یکی از بخش های مهم این عنصر به بحث مطالعه و تحلیل متون و محتوای آموزشی و به طور خاص تر «کتاب درسی» اختصاص دارد. هدف از این مطالعات، شناخت دقیق محتوا از نظر ویژگی های ساختاری و میزان رعایت اصول علمی در طراحی و تدوین آن و درک اثرات مستقیم و غیرمستقیم محتوا بر ابعاد متفاوت یادگیری شناختی، عاطفی و مهارتی دانش آموزان می باشد.

به دلیل کمبود منابع آموزشی برای تحلیل کتاب درسی، برخی مشکلات و ناهماهنگی ها برای دانشجویان و حتی مدرسان این درس پیش آمده است. به همین خاطر کتاب تحلیل محتوای کتاب درسی نرگس حسن مرادی به منظور پوشش دادن سرفصل های این درس در سه فصل تألیف شده است. در فصل اول «تحلیل محتوا» به عنوان یکی از روشهای اساسی تحقيق و خصوصاً تحقیقات کیفی معرفی شده است. فصل دوم به بیان ماهیت و ابعاد مختلف کتاب درسی اختصاص دارد و در نهایت در فصل سوم تعريف مفهوم تحليل محتوای کتاب درسی، کاربردها، ابعاد و روشهای آن مورد بحث قرار گرفته است.